第(2/3)页

    这是成百上千年养成的老传统，没那么容易改变观念。

    的确乡学、县学要超过“家学”，还有很长的路要走。

    不过大学的话，就已经是另外的性质，大部分属于真正的实用向教学，并且有地域特征……

    造纸工坊多的地方，郡学就会有很多造纸相关的内容——不是教你一线的捣纸浆，而是各种涉及到的化学领域内容。

    冶炼工坊多的地方，郡学就是以各种金属冶炼原理、金属性质为主；大型民生工程所在的地方，会传授桥梁设计、水利设计的内容；集团耕作的农业大区，像是鄱阳大学，就是以耕作类的知识，比如育苗、神农精华配比知识等等为主。

    当然，受制于“教授”数量，只有最顶级一部分大学，真正各领域的“大师”，而且基本都是工部下派出来的“教授”，至于其他大部分这类大学，都还是照本宣科，全靠天赋。

    反而精于账目统计、刑律分析、经义解读、人力规划等等，直指科举科目的大学，不仅教学资源更丰富、而且也更受欢迎……

    毕竟这些才是“文人”最容易转型的方向，而且一看就是和“出仕”有关，随着科举的出现，学考也渐渐被楚国重视。

    庞统的意思，就是将工部的“补员”，下放到学考中、或者下放到大学中，而不是和科举混在一起，难为科举、也难为工部。

    也就是将工部，置于“大学之上”的位置，而不仅仅楚国朝廷的一个部门。

    白图也已经理解庞统的意思，正在与六部商议此事……

    不过这时看了看科举试卷之后，柳毅有些为难的问道：“楚王殿下，我家将军也一直想要效仿强楚，只是……外臣稍有不解，不知楚王殿下可愿屈尊解惑？”

    “若是科举之事，但问无妨！此举利在千秋，众位若是能够说服自家，本王也是乐见其成的。”白图一副很仗义的样子。

    之后楚国肯定也会四处宣传，今后如果中原、北方也有科举，相信由此入仕的学子，也会对白图在心里留下感激的种子。
    第(2/3)页